そろタッチで集中力が育つ理由とは？最新の脳科学と子どもの発達
パパうちの子、家での勉強は全然集中できないのに、そろタッチの時間だけは夢中になってるんです
こんな声を保護者の方からよく聞きます。普段は落ち着きがなかったり、他のことに気を取られてしまったりする子どもが、そろタッチの前では驚くほど集中して取り組む。
とーれ先生その理由は、実は子どもの“脳の仕組み”と“学習デザイン”にヒントがあります。
集中できる子とできない子の違いは？
集中力というのは、生まれつき決まっている能力ではありません。
教育心理学や脳科学の研究によれば、集中できるかどうかは「性格」や「能力」ではなく、どんな環境・仕組みで学ぶかによって大きく変わることが分かっています。
とーれ先生つまり、どの子にも集中できる力は眠っているのです。
脳が集中するための3つの条件
子どもが集中状態に入りやすくなる条件として、次の3つがよく挙げられます。
- 目標が明確であること
- 努力が結果に結びつくこと
- 自分で選択しているという実感があること
いおり先生この3つの要素が揃うと、脳内に“ドーパミン”という報酬系ホルモンが分泌され、「もっとやりたい」「続けたい」という意欲が自然に引き出されるそうです！
そろタッチは“集中のスイッチ”を押す設計になっている
わるもんそろタッチは、この脳の仕組みを自然に刺激する設計になっています。
たとえば、学習時間は1日15分と区切られており、取り組むべき課題（ステージ）が明確です。そしてステージクリアのたびに「できた！」というフィードバックが視覚や音で与えられることで、達成感がこまめに得られます。
また、子ども自身が取り組む時間や進行ペースを選べるため、やらされている感覚ではなく、「自分で進めている」という自己決定感が育ちます。
とーれ先生スポーツ心理学やモチベーション研究でも、「自己決定感」はやる気や集中力を生む最重要要素として知られています。
そろタッチは、まさにこの「自分でやっている」という感覚を育む学習法です。その体験が集中力だけでなく、意欲や学習習慣にもつながっていきます。
集中力は“筋トレ”と同じ。毎日の積み重ねで育つ
かけもん集中力は、短期間で急激に伸びるものではありません。
まるで筋トレのように、毎日少しずつ使うことで育っていきます。そろタッチの1日15分という短時間学習を1年間続ければ、約90時間分の“集中トレーニング”を積んだことになります！
とーれ先生この経験が、他の学習や生活習慣にもプラスの影響を与えるようになります！
そろタッチは“楽しみながら集中する”を叶える学び
子どもにとって「集中しなさい」と言われるより、「楽しいから集中できる」体験のほうが圧倒的に効果があります。
そろタッチはまさにそのような“楽しさと集中”を両立する教材です。静かに座って集中するという習慣を、日常の中で自然に取り入れられる環境は、家庭学習の中ではとても貴重です。
最後に：集中できる環境をつくってあげよう
とーれ先生子どもが集中できないのは、その子のせいではありません。
環境や声かけ、教材の設計によって、どの子でも集中できるようになります。
集中力に悩んでいると、「性格の問題かも」「注意欠陥かも」と不安になることもあるかもしれません。でも、環境や仕組みが整えば、どの子にも集中できる力は備わっています。
そろタッチは、子どもが“楽しみながら集中できる”という理想の学習体験を実現する教材です。静かに座って取り組むことができたという1回の経験が、子どもにとっての大きな自信になり、次のチャレンジへの原動力になっていくはずです。
一人では難しければ仲間を頼るのもあり！
いおり先生自宅学習で集中する経験がまだなく、なかなか難しい場合は、まず教室にいってみてほかの子の学習の様子を見てみるといいかもしれません。
保護者の方からお話を聞けることもあると思いますし、案外みんなしゃべりながらやってるなぁ！とか気づきがあるかもしれません！
お友達がどんどん頑張っている姿を見るのが一番の薬になる可能性も！
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