「がんばりなさい」が逆効果な子が増えている理由とは？自走する子の育て方

最近、「頑張りなさい！」との励ましが、なかなか言葉通り通じない、むしろ逆効果になってしまう子が増えていると感じます。

この記事では、なぜ「がんばりなさい」が子どもに響かないのか、逆効果になってしまう背景と、子どもが“自分からがんばりたくなる”ような関わり方や仕組みについて、そろタッチ伊勢校の現場からお伝えします。

【がんばりなさい】の正体

大人が「がんばりなさい」と言うとき、それは大抵「もっと努力してほしい」「すぐに結果を出してほしい」という期待が込められています。

つまり、がんばりなさい！の正体は大人の願望です。でも、子どもにとってその言葉の意味はあいまいで、何をどう頑張ればいいかが伝わっていないことが多いのです。

また、すでに精一杯やっている子にとっては「これ以上どうすればいいの？」というプレッシャーや、現状の全てを否定されたような気持ちにすらなってしまいます。

自走する子になるには“仕組みづくり”

大人は「意志」でがんばれますが、子どもは「仕組み」でしかがんばれません。

子どもが動くのは、“自分で決めたとき”

子どもが自分で「もっとやりたい」「もう一回やってみる」と感じられるような声かけや環境づくりが、やる気を支える鍵になります。

自分で進める子は「よし、昨日より進んだぞ」「前より間違わずに解けた！」「ランキングが上がった！」など、自分の変化に気づきそれを楽しめる子です。

保護者の方には、

• 「がんばったね」より「難しい問題だったのに最後までやれたね」
• 「すごいね」より「学校から帰ってきて疲れてるのに挑戦したね」
• 「偉いね」より「やってみようと思ったんだね」

といった具体的な声掛け、かつ「結果ではなく経過」を褒める声かけをおすすめしています。

やる気を“出させる”から、“湧いてくる”へ

やる気は与えるものではなく、湧いてくるもの。

そのためには、

• 本人の意思を尊重する
• 小さな達成感を積み重ねる
• 「結果」より「過程」に目を向ける ことが大切です。

「がんばりなさい」よりも、「いっしょに続けてみようか」「昨日と何が違った？」といった関わりが、子ども自身の中に“やりたい”を生み出します。

伊勢校では、その子に合った声かけや関わり方も含めてサポートしています。「がんばれない子」ではなく、「がんばれる環境」がまだ整っていないだけかもしれません！